Forum

Geen van alle internet tests zijn echt betrouwbaar, een echte betrouwbare peiling heb je als je een test maakt onder begeleiding van een psycholoog

Ja begrijpen etc is sowieso makkelijk, en als je t over niveau hebt dan kan ik best een stapje of 20 hoger hoor zodat je t niet meer begrijpt. Daar gaat t gewoon niet om, t gaat om de denkwijzes etc, kennis en intellect zijn 2 verschillende vectoren. En er zijn er hier die hoogbegaafd zijn en anderen niet, maakt t iets uit? Zolang je je er maar prettig bij voelt *Hmmm starts rethinking his own periphaels*

ga eens een stapje of 20 hoger, dan zal ik eens kijken of ik het nog begrijp.

hmmhmm, dat hebben we allemaal, maar over zo'n dingen ken je men mening al he . het komt er trouwens niet opaan om mensen hier te begrijpen. anderen hier zullen wel merken of jij al dan niet hoogbegaafd bent. het hangt ervanaf hoe scherp je opmerkingen zijn. met andere woorden, ben ik zo nu en dan hb

ik bedoel dus dat je dat niet van jezelf kunt aanvoelen. er zijn wel meer mensen die de theorieen vvan newton begrijpen, maar ze zelf uitvinden... dat is wat anders

mijn hobby is echt niet filosofie ofzoiets. (tsja,ik vind het welleuk,maar ik verdiep me er niet in ofzo) En goed gebekt ben ik ook niet echt. En ik probeer al helemaal niet te zijn wat ik niet ben. Ik ben gewoon mezelf al ben ik natuurlijk op school wel anders dan thuis ofzo. Maar mijn vraag was om 20 stapjes hoger te gaan. zouden jullie daar op in willen gaan?

Hoe stel je je dat voor? Ik denk ook niet dat je dat kunt forceren. Nou ja, we zullen het zien.

Ik denk ook dat dit de kern van het probleem is van hoogbegaafd zijn. Je kunt het niet voor doen. Ik ben, in mijn eigen ogen, niet intelligenter dan de meeste mensen. Maar dat ben ik wel.
En omdat het niet zo zwart-wit duidelijk merkbaar is, ontstaat er onderpresteren en faalangst en angst opzich en al die andere dingen.
Als ik het voor zou kunnen doen... het zit ehmm in wie ik ben, en dat kan ik je niet laten zien. dat kan niemand iemand anders laten zien, althans niet over internet.
en hoogbegaafd en hoogbegaafd, daar zitten ook verschillen in. 130 is echt anders dan 160. Wiskunde-hb en taal-hb. zijn verschillende soorten mensen.
Ik kan het alleen je laten zien door mijn voorhoofd te laten zien. Volgens mij kun je het zien aan iemands voorhoofd. Maar dta is mijn theorie.

Ja, dat klopt! Mij word vaak gevraagt waar ze dat dan aan merken maar ja, ik weet niet wat ik dan moet zeggen en vervolgens geloven ze me niet. En dan gaan ze zeggen dat ik zoveel eigendunk heb, wat ik overgens grote onzin vind (dat eigendunk gedoe) maar dat is weer een heel ander verhaal, haha...

tja, dat was ik ook al van plan. Ik leer en leer maar van mijn fouten, hahaha, maar het probleem is dat die mensen in mijn klas zitten, dus zit ik nie echt in een leuke klas... Maar gelukkig is er dit forum, hahaha..

Me neither. Snappen ze toch niet, en ze vinden me meestal toch wel leuk zoals ik ben.

Ik begin vond ik dat wel erg, dat ik het tegen niemand kon zeggen, maar het is toch ook een keuze die ik heel bewust gemaakt heb. En nu vinden me mensen 'gewoon' slim, zonder extra stickers. Dat vind ik wel fijn eigenlijk. En af en toe is er weer eens iemand die als het over hb zijn gaat naar mij gaat wijzen. Dan ontken ik het ook, want ik wil door mensen niet worden gezien als 'het hoogbegaafde meisje' maar als gewoon Jeanine, die graag leest en het leuk vind om te leren. Ook al zouden ze het accepteren, begrijpen zouden ze het toch niet, want ze snappen nu al niet dat ik voor de lol enorme boeken verslind en de HP/De Tijd lees. Dus je schiet er gewoon niks mee op, denk ik.

misschien deed ik hetzelfde wel bij jullie....

2a3% van de mensen is hoogbegaafd. dat is dus zowat 1 in een gemiddelde klas in het lager onderwijs. dat is toch verschrikkelijk veel? ik bedoel, ik snap dat je erdoor problemen kan hebben, etc., maar het hoogbegaafdzijn zelf (daarom niet per se met die problemen, gewoon het iq boven de 130 enzo..) komt toch superveel voor in ietwat moeilijkere richtingen? volgens mij zal meer dan de helft van m'n klas wel hoogbegaafd zijn. maar daar wordt gewoon niet over gesproken. Dat je last hebt ervan, of als je echt hoog hoogbegaafd bent (160 ofzo.. ), daarvan kan ik wel snappen dat je het niet tegen iedereen verteld, maar voor de rest is een iq van rond de 130 toch een heel normaal gegeven in een ietwat zwaardere richting?
of vergis ik me.. ik zie gewoon niet meteen een duidelijke reden waarom iedereen zo "ik ben hoogbegaafd, groot geheim" doet, omdat er volgens mij wel enorm veel (licht) hoogbegaafde mensen om ons heen rondlopen waarschijnlijk. als je het dan zo verteld, en erbij zegt dat een boel mensen dat hebben, of als het ter sprake komt zo uitlegt.. word je toch heus niet als freak gezien?

ik vind dat Nicole gelijk heeft in de praktijk. maar Spiritueel Kieken in de theorie. Je kunt je natuurlijk niks aantrekken van de mensen die zo ongeveer best een groot deel van je gevoelens in je leven bepalen maar als je je daar veel van aantrekt heb je best een probleem. je leven wordt misschien zonder dat je het wilt, be?nvloedt door andere mensen. Als je dan buiten de grote massa valt, is dat toch vervelen

Kheb nog geen antwoord op deze vraag:

Quote van jona:

wat zijn die denkwijzes dan waar je t over hebt?

Waar merk je dat dan aan, dat je anders denkt?
Kun je concreet aanwijzen h?e je anders denkt, of ben je je er alleen van bewust d?t je anders denkt (doordat anderen je neit begrijpen, ook la kun je niet aanwijzen waarom neit)?

Wat ik ook heb gemerkt, is dat ik als hb-ers ipv de rechte weg van A naar B te leren wegen gebruik die ik al ken, met als gevolg dat ik van A naar Z naar Q naar W naar D en dan naar A ga. Het komt niet bij me op dat er wlelicht ook een weg rechtstreeks is van A naar B.
In de praktijk betekent dit dat als ik iets uit wil leggen over hoe ik iets doe, dat het dan een half uur duurt (in mijn hoofd 2 seconde, maar dat kan 'men' dan niet volgen). de leraar snapt me meestal wel, omdat die boven de stof staat, maar hij verlegt het onderwerp dan meestal snel door iemand anders de beurt te geven.
Hier op dit forum zul je het niet zo snel merken, omdat alles opgeschreven wordt. Maar als je praat met elkaar, dan scheelt het wel. Denk ik.

@spititueel kieken:als het klopt wat jij zegt dan zouden de klassen in het lager onderwijs al gauw uit+/- 60 mensen bestaan,lijkt je dat niet wat veel ,of zijn de klassen in Nederland werkelijk zo groot?

goed..ik vraag nog maar ff door als t mag
uit de reacties enzow blijkt ook wel n btje dat je als hb-er moeilijk dingen aan een ander duidelijk kunt maken omdat ze zeg maar anders denken ofzow..klopt dat?
als het nou zo is dat je het id hebt dat je anders denkt, amar je kunt neit aanwijzen waar of hoe...is dat n aanwijzing voor hb?
en als je in een discussie steeds merkt dat er dingen herhaald worden en dat mensne de vraag/het discussiepunt eigelijk ontwijken en het eigelijk gewoon over andere dingen hebben...wijstd at op hb?
en als je dingen uit wil leggen aan anderen en ze denken eerst dat ze t snappen, maar jij hebt de hele tijd t id dat ze t juist helemaal neti snappen en je probeert t uit te leggen wat je dan wel bedoelt, maar t lijkt niet over te komen...aanwijzing voor hb?

blaat...goed..ik herken best n aantal dingen die in het rijtje worden genoemd van aanwijzingen voor hb enzo, maar kvind t een raar id als k hb zou zijn ofzow. (ook omdat k denk dat iedereen die dingen in dat rijtje wel herkent) ik heb soms nml t id dat k juist minder snap dan anderen ofzo, gewoon omdat iets voor anderen heel duidelijk en logies lijkt te zijn en eht dat dan voor mij neit is. En ik kan bv ook neit leren ofzow. En toch haal ik alles. En iedereen vindt dat fantasties enzo, maar ik baal r van, omdat ik nix hoef te doen en alles tog haal. Das mss een heel kromme redenering, maar ik haat t...en ik weet dat als ik wel hard zou studeren (kzou neti weten hoe magoed), dat ik dan hogere cijfers kan halen enzow, maar het lukt me neit om egt te studeren enzo...laatst zei iemand iets waar k me erg in herkende..'je hebt nooit geleerd om te leren'. En das idd waar. Ik weet neit hoe k meot elren, maar klijk t ook neti nodig te hebben ofzow, want ik haal tog alles wel... En k doe alles snel...lezen, 'leren', verslagen schrijven. k erger me rot als k met anderen een verslag ofzo moet schrijven, want dat gaat me veel te langzaam etc..
pfff...ik snap gewoon nix van mezelf...en kblaat weer s teveel :S

Nicole: "Als je nu op taalkundig gebied veel minder scoort dan op logica, dan kun je waarschijnlijk heel slecht verwoorden wat je bedoelt. snap je? Iets neit uit kunnen leggen, wil niet per se duiden op hbheid."

Hmmm.... ben ik misschien niet helemaal met je eens. Ik (denk zelf HB te hebben, maar wanneer mag je dit zeggen? Andere discussie...) heb een ongelofelijk gevoel voor taal, maar zoals in deze topic al eerder gezegd, gaan mijn redeneringen zo ontzettend vlug dat mijn uitleg hier bij achterblijft. Ik kan (mits ik een "prikkel" heb) een taal vrij snel oppikken, en ben altijd bijzonder goed in talen geweest (ik laat het nu erg hard versloeberen....), maar als ik wat uit moet leggen sla ik dingen over, omdat ze voor mij logisch zijn.

Ik kan me voorstellen dat veel mensen dit herkennen, want iedereen kan dingen overslaan bij een uitleg die voor hem/haar duidelijk is. Toch heerst bij mij het gevoel dat dit bij mij verder gaat dan bij anderen. Ik redeneer 100x verder door, en merk dat ik het bij werkelijk alles heb, terwijl ik het idee heb dat niet HBers dat eigenlijk alleen hebben bij onderwerpen waar ze erg bekend mee zijn.

Ik wil dit overigens nog een keer gaan toelichten dmv voorbeeld vragen uit IQ-testjes, waarvan ikzelf denk, er zijn meerdere antwoorden mogelijk, volgens mijn *debiele* verregaande redeneringen. Waardoor ik bijv. maar 140 scoor, terwijl ik echt ALLE antwoorden zo kan beredeneren... Ik wil dan wel eens weten hoe anderen redeneren.
Maar daar moet ik een keer tijd voor maken (en die heb ik dus niet, met al mijn "projectjes" )!

Overigens heb ik hier al wel een mooi voorbeeld van. 1e jaar HBO, allereerste tentamen... ik heb nauwelijks opgelet in de les, niet geleerd. Wat haal ik? Iets van een 3 of zo. Okee, her dus. Absoluut NUL geleerd, alleen besloten dat de leraren niet zo redeneren als ik, en dus proberen te redeneren wat ze willen horen (IS ECHT SUPERFRUSTREREND, WANT DAN HEB JE ZELF HET IDEE DAT ER NOG MEER ANTWOORDEN NET ZO GOED MOGELIJK ZIJN, MAAR HIJ/ZIJ WIL ER NIET AAN!!! AARGH), en vervolgens haal ik een 8 oid (Ja, had nog meer gekund, maar sommige antwoorden weiger ik dan zo in te vullen, dat zij het dan niet snappen, he?).

Dus.... stof tot blaten Jona