Forum

Ten eerste weet ik niet of je die conclusie zou kunnen trekken aan de hand van alleen wat cijfertjes, of heb je ook die van de rest van de klas?
Ook denk ik dat je niet zo zeer over 'slecht' moet spreken, zeker niet als je op 60 of 70 procent van het gemiddelde zit.
Daarnaast is natuurlijk niets 'niet normal'... tenzij alles dat is...

Heb je je ooit wel eens afgevraagd of je misschien een klein beetje dyslectisch bent? Hoeft niet hoor, maar ik ben het wel en ik ben ook altijd 'slechter' geweest in talen, alhoewel ik wel altijd veel intresse in talen heb gehad en het graag wilde 'begrijpen'.
Ik denk dat de eigelijke oplossing erg simpel is... je bent een beta-persoon... die zijn beter in exacte vakken (zoals wiskune en natuurkunde) en minder goed in talen, het zal wel iets met praktijk en stampwerk te maken hebben maar dat weet ik niet precies.

Ik haalde vaak slechte cijfers voor talen (onvoldoendes waaronder ook 2en), maar nu heb ik toch het idee dat ik er een goed gevoel op heb (vooral nederland en engels) alhoewel ik in vwo3 gestopt ben. Dus ik WEET dat ik niet SLECHT ben in talen, ontdanks mijn slechte cijfers toen.

waarom vindt je dit eigelijk raar?
ik vind het eerder raar dat je nergens onder 50% van het gemiddelde zat...
iedereen is OF beter in exacter vakken OF beter in talen. ik had een vriendin die (bijna) zonder te leren tienen haalde voor frans maar voor het simpelste dingetje van natuur-, wis- of scheikunde mij belde, terwijl ik dat haar niet eens kon uitleggen omdat het zo simpel was.... en ik maar blokken op die franse woordjes en die duitse gramatica regels...

Ik vind dit niet vreemd eigenlijk Zelf had ik altijd O's en alles omdat ik de hele simpele dingen niet begreep, antwoorden expres fout invulde omdat m'n klasgenootjes liepen te zeuren, en omdat ik weigerde wat te doen omdat het zo saai was.

Ik was op de lagere school weer heel goed in taal en erg slecht in wiskunde - nu op de middelbare school kan ik naar Duits kijken alsof het chinees is en moet ik voor Frans heel veel moeite doen om een redelijk cijfer te krijgen, terwijl wis-, natuur- en scheikunde me weer heel makkelijk afgaan. D?t vind ik pas vreemd

Echt slecht in taal... 60/70% wil ik niet slecht noemen. Het kan zijn dat je er gewoon minder sterk bent in taal dan in wiskunde, en dat is bij bijna iedereen zo

Dat heb ik ook wel veel gehad ja, dat je iets niet snapt omdat je de (vrij simpele) oplossing totaal over het hoofd ziet. Gelukkig had ik niet niet zo vaak op toetsen enzo en had ik de rest van de tijd anderen om mij erop te wijzen zodat ik het wel zag

hmm... basisscholen verschillen...
wat ik toen vooral geleerd heb (denk ik achteraf) is dat iedereen anders is en dat volwassenen je kunnen helpen (en een 'pain in the ass' kunnen zijn) en de ene ergens goed in is en een ander niet (en dat dat niet uitmaakt)... en natuurlijk ook dat je met sommige personen goed kunt opschieten en met anderen beter niet kunt omgaan.
Dat lijken me toch waardevolle dingen, nietwaar?