Forum

kun je niet opschool vragen voor extra vakkeen ofzo?

Extra vakken is inderdaad niet het antwoord, behalve op de middelbare school waar ik indertijd zat. Daar heb ik leren goed te kunnen praten.
Uiteindelijk had ik zoveel extra vakken dat ik vrijwel alle vakken niet meer kon volgen omdat ik dan ook een ander vak had op datzelfde moment. Oftewel: ik kon thuis blijven.
Mleen, ik hoop dat je niet meer lang hoeft op de middelbare school. En qua universiteit zal het vrijwel hetzelfde zijn. Tenminste, ik wil je niet angst ofzo aanjagen, maar dit is mijn ervaring.
Ik heb gewoon veel dingen buiten schoolse zaken gevonden om te doen.
En qua doel, dat heb ik gevonden in religie.
Ik hoop dat je er wat aan hebt, waarschijnlijk niet...

Nicole

Ik doe nu hbo waar ze sinds dit schooljaar competentiegericht werken. Het voordeel is dat je je eigen doelen stelt. Je kunt zelf bepalen hoe diep je ergens over na wilt denken, en bepaalt dus zelf de mate van verdieping. Je moet jezelf bij wijze van spreken uitdagen. Mijn ervaring is dat ik te moeilijk ging doen. Ik stak veel te veel tijd in de verdieping van een onderwerp waardoor ik elke deadline overschreed. Uiteindelijk heb ik steeds toch maar standaard-werkstukken in elkaar geflanst om mijn studiepunten binnen te krijgen. De leerkrachten gaven me voldoendes voor naar mijn mening slecht onderbouwde oppervlakkige verslagen die ik op het laatste moment maakte. Dit werkt dus juist demotiverend. Ik bedoel: als je goede punten krijgt voor flutwerk, en dezelfde goede punten voor beter werk, waarom dan moeilijk doen? Je krijgt er echt niet meer waardering voor. En bij ons werkt het zo dat leerkrachten het fijner vinden om een voorspelbaar werkstuk te krijgen op de deadline, dan dat ze een creatief/vernieuwend ding een paar weken later moeten nakijken waar ze dan ook nog eens zelf over na moeten denken - want daar hebben ze dan geen tijd meer voor... Al met al vind ik het competentiegericht leren op zich een positieve vernieuwing van het hedendaagse onderwijs, alleen de leerkrachten moeten nog veranderen.

Ik ga volgend jaar misschien een cursus volgen aan de UvT (als ik aangenomen wordt dan)
http://www.uvt.nl/studiekiezers/bachelors/decanen/kennismaken/activiteiten/colleges.html
Je volgt dan 2 tot 4 maanden een cursus a 6 ECM (dus 6 x 28 uur zul je er ongeveer aan kwijt zijn waarvan 2 uur per week college dat je volgt onder schooltijd tussen de 'echte' studenten)
Misschien ook een idee voor jou

Ik heb een intellectuele uitdaging gevonden in muziek. Ik heb een overgangsbewijs naar 4VWO, meer niet.

Momenteel zit ik op het MBO, wat godsgruwelijk simpel is dat ik er af en toe sip van wordt, dus ik ga proberen zo snel mogelijk aangenomen te worden op het HBO, ik zou graag psychologie willen studeren.

Waarom alle uitdagingen binnen de school-omgeving zoeken? Er zijn nog genoeg andere omgevingen waar je naast school uitdaging kunt vinden, bijv politieke partijen (ideologische uitdaging?), verenigingen op gebied van astronomie, tot en met film-maken, en mogelijk zelfs het volgen van bepaalde gastcolleges.

Als je beetje zoekt op internet heb je ze vast zo gevonden.

ik heb ze indertijd zelf gevonden zonder internet, naast de basisschool volgde ik aan het observatorium een cursus voor astronomie, en tevens ben ik naast mijn studie (om dat ik die niet interessant genoeg vond, maar wel moest afmaken), begonnen aan politiek en filosofie en geschiedenis

niet voor de punten, wel voor de lol

Ik zit in 5 VWO met - origineel - 3 extra vakken. Ik dacht dat ik de leegte op kon vullen met 'meer'. Nee dus. Inmiddels heb ik ??n van mijn 3 extra vakken (filosofie, M&O en Frans-2 bij E&M) maar laten vallen. Ik denk er over om ook nog M&O te laten vallen. Alleen filosofie is wat ik er van verwacht had: uitdaging.

Ik heb voor mezelf de leegte opgevuld door n?g meer te gaan lezen, schrijven. Ik ben een overtuigd feministe en daar schrijf ik veel over En ik krijg tot nu toe alleen nog maar positieve reacties. Dat is echt iets waar mijn hart in zit, veel meer dan 'tijdsvulling'.

Overigens heb ik nu wel een probleem op school omdat "ik eerst vanalles wilde en nu terugkrabbel omdat het niet lukt". Van HB hebben ze op mijn school, die zich profileert als modern en vooruitstrevend, nog nooit van gehoord. En al helemaal niet op de verschillen in leerstijl tussen HB en niet-HB. "Ja, er zijn wel meer mensen die slim zijn, het is een VWO hier." Oftewel kop dicht en niet zeuren.

Omdat het makkelijk is om dat te denken.