Forum

hoihoi
ikzelf ben denk ik net niet hoogbegaafd, maar mijn vriendje is het wel.
we zitten beiden in 1ste kan , aan de Kuleuven. ik Bio ingenieur, hij arts. hij zit zowiezo met een 2de zit, en heeft nu ook moeilijkheden met studeren. hij heeft altijd alles op inzicht gekunnen, en nu moet hij sommige stukken rats vanbuiten leren. het is zo frustrerend dat slechts na het knalvanbuitenleren, misschien punten worden gegeven op het inzicht!
heeft iemand tips? ivm studeren ivm cursussen bijhouden tijdens het jaar, ivm 5 weken lang achter de boeken leren zitten...
Groetjes
Daphn?
xxx

Goede vraag. Ik zit nog niet op een universiteit, dus heb misschien neit zoveel zinnigs te antwoorden, maar ik heb hetzelfde probleem ondervonden. Vandaar mijn input hier.
Het gaat er om dat je je eigen manier van leren ontwikkelt. Er bestaat een zogenaamde theorie, hoe hb-ers goed kunnen leren, en bij mij is dat werkelijk ook wel zo, een beetje dan.
TOP-DOWN. Eerst het overzicht. Dan de details. Maar meestal: het overzicht + inzicht combineren. Dan kom je er wel. Het overzicht krijg je door wat te luisteren, beetje lezen eventueel. Met niets doen dus. Maar wil je toch iets kunnen toepassen, iets kunnen doorzien, dan zijn details handig. Maar doe dat op de manier waar jij goed in bent! Misbruik je talenten! Niet enkel in de standaardmanieren, maar ook op creatieve manieren.
Voorbeeld. Geschiedenis. Hoef je neits voor te leren, want je leest een half uur voor je examen wat dingen door, en klaar. Of je leest niets door en doet het op inzicht. Maar hoe doe je dit nu toch op zo een manier zoals van je verlangt wordt?

Tijd erin stoppen. Wat ik doe? Ik lees iets door, en bedenk de zogenaamde denkvragen die ze zullen stellen. 50% van het examen is dan al gehaald. De rest, blijft inzicht, en stampen, tsja, doe dat op jouw eigen manier. Ik gebruik ritmes, rare bruggen, logica. Maar vooral wiskunde. Jaartallen, pure wiskunde. Namen, puur ritme. denk in logica, je hebt dit, dus dat. Ik merk dat als ik iets echt snap ECHT doorgrond, dat ik het onthoud. Dat kost wat tijd, soms een paar extra boeken omdat dingen nooit goed te begrijpen zijn als je iets van ??n kant bekijkt. Maar ja, daar moet je zin in hebben. En je meot niet vergeten op het juiste niveua te blijven antwoorden. Er zijn vaak vele antwoorden mogelijk, maar als je de voor de hand liggende dingen neit noemt, dan is het fout, wat je ook voor goede dingen erbij haalt.
Mijn tip: leer de voor de hand liggende dingen, gebruik logica, ritme, je eigen dingen.

Gegroet,
Nicole. (En, welkom hier op het forum.)

ik wou gewoon even stoom afblazen. Voor de moment ben ik bezig met de examens, maar ik heb het er nogal moeilijk mee. Tijdens het jaar houd ik niets bij, zodat ik alles nog tijdens de blok en de examens moet leren. Elke keer denk ik tijdens de examens: verdorie, volgende keer leer ik op voorhand, doe ik eindelijk eens iets. Na de examens bleek ik er dan steeds door te zijn, waardoor het moeilijk wordt om me aan dat voornemen te houden. Het is zelfs zo er g dat ik jaar na jaar minder begin te doen voor vakken. Waar dat vroeger nog kon, vrees ik dat dat nu echt niet meer kan. Waarschijnlijk zal ik mijn broek dus nog wel eens scheuren (en ik zou er niet van verbaasd staan als dat dit jaar is). Het is gewoon zo ongelooflijk moeilijk om me achter mijn boeken te zetten en te blokken. Nu is het zelfs zover gekomen dat ik bij mijn vriend ga zitten om te leren. Dan lukt het me om toch ongeveer 4 a 5 uur op een dag met mijn boeken bezig te zijn.
Ze hebben me vanmiddag trouwens nog gebeld voor een sollicitatie morgen vroeg. En wat zeg ik? Dat het geen probleem is. Tegen overmorgen moet ik anders wel een cursus van 400blz leren. Maar ik kan het niet, zo lang stil zitten en leren. Dus ik hoop dat ik er door geraak, elke keer opnieuw.

hey Denise, dat is net het probleem: ik ben niet gestresseerd . Ik doe te veel van die ontspannende dingen: naar de winkel om eten te gaan halen (dagelijks ipv voor een hele week tegelijk), gaan solliciteren, een bad of douche nemen, de krant lezen, de humo lezen, internetten, rond slenteren, uitgebreid koken en eten.
Ik leer inderdaad in schema's, lees dan nog wat uit het boek er bij, en als ik het vak 4 maal overlopen heb, ben ik het kotsbeu (ik had die cursus op een dag gestudeerd -ong 7u). Ik ken dan niet alles, maar ik ken het te goed om hetnog als nieuw en interessant te ervaren. Dus geraak ik een beetje gedemotiveerd. Na een dagje dacht ik "ach, laat me nu al examens afleggen, dan ben ik er vanaf". Ik leer meestal wel enkel mijn notities. In boeken staan te veel lettertjes .
Ik ben dus eerder op zoek naar manieren om mezelf wel te kunnen overtuigen om te blokken. Ontspannen doe ik vrees ik meer dan genoeg . Mensen rondom mij snappen het ook niet dat ik er zo rustig onder blijf.
Onrechtsreeks heeft het wel met faalangst te maken. Als ik niet veel blok, kan ik 'niet slagen' steeds wijten aan het minieme blokken. Ik zou het veel erger vinden om te buizen als ik er kei hard mijn best voor gedaan had. Dus doe ik preventief maar weinig. Al zou i khet dan denk ik ook wel erg vinden om te buizen.

hey Nylo,
Ik zal ook eens reageren op je vragen.
Ik heb gekend wat Denise ook heeft, toen ik zo oud was als zij. Toen kon ik ook uren achtereen leren, maar ik woon nu ook op mezelf en dat verandert de zaak wat.
In tentamenweken en de weken daarvoor doe ik alles behalve (en ik herhaal: behalve!) studeren. Ik ben zo relaxed dat ik mn tentamens maak met een idee van "nou, ik heb toch tijd zat, laten we het rustig aan doen dit keer" (met als gevolg dat ik zeer snel alles doe, zonder te twijfelen en ik opschrijf wat ik weet / heb geleerd.
En meestal heb ik het meeste wel ooit gezien. mijn voordeel in dit soort dingen: ik ben hb. Dus ik hoef niet perse alles tig keer te zien. Ik doe een half uurtje wat, dan doe ik weer een uur iets anders. Etc. Maar als ik een half uur werk, dan werk ik echt een half uur en 200%. Dan werk ik naar een bepaalde tijd toe.
Vroeger, toen ik nog dagen achtereen kon werken (ik heb meerdere malen in 2 weken een paar maaden school ingehaald) had ik een straks schema, etc. Maar als ik nu een schema maak, dan ben ik daar langer mee bezig dan dat het duurt om het daadwerkelijk te 'leren'. Het woord leren komt trouwens bij mij niet voor, ik snap, en dan weet ik. Leren is overbodig.
Ik weet niet wat jij studeert op het moment, maar voor mij werkt het tot nu toe perfect. En inderdaad, veel wordt oninteressant na een tijdje. Ik kijk enkel naar de verbanden en details, de grote dingen onthoud ik door de details. omdat ik de details weet te onthouden, kan ik daardoor op tentamen de grote dingen afleiden.
Ik plan dus niet, maar ik begin gewoon met dingen zo snel als ik kan. Ik doe massa's dingen buiten mn studie (maar ik studeer ook in Nederland, dat is anders) en kan altijd op tijd gaan slapen (waar ik veel waarde aan hecht, behalve voor dingen die ik graag wil doen 's avonds, maar over het algemeen probeer ik genoeg slaap te hebben). Ik haal alle deadlines enzo, gaat prima. Mensen om me heen werken nachten door, en slapen niet omdat ze moeten blokken, ik blok nooit en haal goede resultaten.

ik hoop dat je er iets mee kunt.
Nicole

Hoi misschien weet ik wel raad als je snel FF de vraag duidelijker doet


GR