Momenteel online: Jij
De eerstvolgende meeting:
Geen meetings binnenkort
Nu inloggen Registreren
of wachtwoord vergeten?

Forum

» Informatief en discussie » Vervolg onderzoek: minder subsidie, en dan?

Jouw gegevens
Niet-leden uitnodigen per e-mail:
 
  • Tijmen
     Geplaatst op 26-4-2004 om 23:56
    Naar aanleiding van het stukje mogen we aannemen dat we minder subsidie zullen krijgen. Wat moeten we dan doen?

    Het lijkt mij dat het geld BETER moeten besteden. Minder naar activiteiten voor HBers en meer naar de begeleiding op scholen (en dus de scholing van leraren e.d.).
    I don't know the key to success, but the key to failure is trying to please everybody. (Bill Cosby)
  • silina
     Geplaatst op 29-4-2004 om 21:33
    Tja, goed, scholing van de leerkrachten... Ik kan je vertellen dat er op een school met ongeveer 14 lokalen, dwz 14 klassen, dwz ongeveer 22 leerkrachten (duobanen) er twee mensen zijn die er iets over weten. De Intern begeleiders. Deze mensen worden breed geschoold en leren informatie te vinden over onderwerpen waar ze mee te maken kunnen krijgen, zo ook hoogbegaafdheid.
    Met de realiteit onder ogen kan het eigenlijk ook niet anders. Wanneer er op de Pabo aandacht besteed zou worden aan hoogbegaafdheid dan zijn er vele aandachtspunten die daarop voorrang horen te krijgen.
    Ik deponeer hier een andere stelling...............................................Maak de opleiding tot leerkracht basisonderwijs gewoon een Universitaire studie???
    Ik vermoed dat daarmee niet alleen de hoogbegaafde leerlingen zijn geholpen
  • silina
     Geplaatst op 29-4-2004 om 21:34
    ??? = !!!
  • Zesentwintig
     Geplaatst op 2-5-2004 om 21:18
    Ja, maar dan heb je weer 3x te weinig leerkrachten. Lijkt me echt een uitermate slecht idee. No offence, maar de mensen bij mij uit de klas die de pabo gaan doen (10%!) zijn denk ik niet de mensen die ook voor die opleiding zouden kiezen op academisch niveau. Daarbij is het dan dubbel onaantrekkelijk om voor pabo te kiezen, ten eerste is het te moeilijk en ten tweede doe je een net zo zware studie als voor middelbaar onderwijs en krijg je minder credit (om die reden snap ik ook niet waarom mensen dierenarts worden: bijna net zo'n lange studie maar nog niet de helft van de waardering. dit even terzijde ).
  • silina
     Geplaatst op 3-5-2004 om 18:00
    Ik weet niet of het zou resulteren in 3 x minder leerkrachten. Een groot probleem waarmee het huidige basisonderwijs kampt is het feit dat het beroep weinig aanzien heeft. Door er een universitaire studie van te maken, en uiteindelijk ook de lonen daarnaar te richten denk ik dat dat probleem ondervangen wordt.
    Ook denk ik dat er uiteindelijk een stuk efficienter gewerkt kan worden binnen het basisonderwijs (doordat er hoger opgeleiden werken) en dus geld op dat gebied over blijft. En daar komt dan ook de subsidie weer om de hoek kijken....
    Tis natuurlijk niet een plan wat zou gelden op korte termijn, maar op lange termijn lijkt het me zeker effectief.
  • lord-demos
     Geplaatst op 3-5-2004 om 18:54
    ach, het zit ook voor een stuk in de ervaring. een paar jaar terug had ik een klastitularis die aan een speciale klas voor hb-ers les had gegeven, het jaar ervoor(hoe dat in zijn werk ging weet ik niet). deze man was wel voorbereid op gekke situaties, en... ook hij heeft afgezien met me. ik ben geen lievertje in de klas .
    Not even death can save you from me
  • itsjustme
     Geplaatst op 3-5-2004 om 20:20
    er is denk ik wel een verschil tussen een hele klas hb-ers die al alle aandacht krijgen, en er dus niet meer naar moeten vragen, en een klas met 1 (enkele) hb-ers die niet erkend en geholpen worden door iemand. (om het een beetje zwart wit te zeggen)
    soguk kalpten sicak s?z cikmaz
  • lord-demos
     Geplaatst op 3-5-2004 om 22:41
    de vraag is: wat is dan het beste?
    Not even death can save you from me
ieQu.nl - Contact - Disclaimer en privacy