Forum

Ik kan je niet veel helpen want ik kamp zelf met dit probleem.
De enige tip die ik je kan geven: denk niet teveel aan de stress en zoek genoeg ontspanning.

In de derde en vierde heb je inderdaad veel toetsen en ook projecten en werkstukken die er nog bij komen. Hoe ik de middelbare school heb aangepakt is gewoon prioriteiten stellen. Het is niet een devies, omdat het voor jou misschien wel helemaal niet werkt, maar zelf deed ik bijna nooit huiswerk als er geen cijfer tegenover stond, of ik het niet zinvol achtte (en dat was dus bijna altijd). Geen leeswerk als er nog geen toets te leren was. Als je veel toetsen tegelijkertijd hebt kun je misschien afwegingen maken ten aanzien van tijd die je erin stopt: voor dit vak sta ik al goed, hier kan ik misschien even minder moeite voor doen. Ook belangrijk (was voor mij iig ALTIJD een probleem): kom voor jezelf op als je in een groepje werk en laat je niet over je heen lopen. Zorg ervoor dat de rolverdeling eerlijk is, zodat je niet alles in je eentje zit te doen straks.

Tegen de stress zelf heb ik geen tips, omdat ik er zelf nooit echt last van heb gehad vrees ik. Maar het lijkt me dat voorkomen beter is dan verhelpen, in deze.

Verder nog de volgende tip: sta even goed stil bij je profielkeuze straks. Het is een behoorlijk belangrijke beslissing waar je geen spijt van wil hebben, dat kan ik je verzekeren.

Heb je al enig idee voor een mogelijke studie?

Ok, dan zul je natuurkunde moeten gaan kiezen (en dus niet aardrijkskunde). Natuurkunde is voor geneeskunde (of iets anders in die hoek) nagenoeg altijd een ingangseis. Het is op zich wel te doen vind ik. Ik doe nu het VWO-programma thuis en ga dan het CE afleggen in mei.

Wat betreft studies, je kunt gewoon eens naar de bachelors van verschillende uni's kijken. Dat kan gewoon op de website van de universiteit - krijg je vast een indruk van het aanbod en wat de ingangseisen zijn afhankelijk van de studie.

Over dat natuurkunde zou ik me nog niet al te veel zorgen maken, hoor Iedereen heeft wel een vak waar hij minder goed in is en in veel gevallen is dat met extra goed opletten, veel oefenen, evt. bijles nemen prima te compenseren. En mits je andere cijfers voldoende zijn, kun je met een 5 of zelfs een 4 op je eindlijst gewoon slagen. Ik studeer geneeskunde nu en je wilt niet weten hoeveel studenten hier rondlopen die een onvoldoende voor natuurkunde hadden.


En wat betreft die stress... Ik heb er zelf nooit last van, maar volgens mij is het een veel voorkomend iets. En weet je wat het stomme eraan is... de stress heeft eigenlijk totaal geen functie. Als jij gaat stressen omdat je morgen drie toetsen hebt, zorgt dat er niet voor dat die toetsen er ineens niet meer zijn, o.i.d. Er zijn wel mensen die beter gaan presteren onder druk, maar dat zijn er niet veel. De meeste mensen raken er juist door in de war. kunnen er niet door slapen/eten, verliezen hun concentratie...kortom: gaan slechter presteren, waardoor ze nog meer gaan stressen. En dan zit je in de beruchte vicieuze cirkel.
Je dat realiseren en daarmee proberen de stress van je af te zetten, is niet iets wat je van de ene op de andere dag onder de knie hebt (mijn moeder zegt dat ze er jaren voor nodig heeft gehad xD), maar zeker in de toekomst kun je er veel voordeel van hebben. Want op de uni zul je later toch ook hard moeten werken en als je idd geneeskunde gaat doen, kies je ook nog eens voor een stressvol beroep.

Verder kun je natuurlijk, zolang je die stress nog wel ervaart, ervoor proberen te zorgen dat het zo minimaal mogelijk is. Het kan je misschien helpen om goed te plannen, zodat je weet waar je aan toe bent. Weten dat je op schema loopt en dat je het onder controle hebt, is een erg geruststellend gevoel. Verder inderdaad, wat Jav al zegt, is het handig om prioriteiten te stellen. Als je iets al goed kent, is het minder noodzakelijk om je huiswerk te maken,dan wanneer je het niet begrijpt. En ik weet niet of je aan sport doet, maar dat is vaak ook een hele goede manier om even je hoofd leeg te maken.

Ja, ik kan me goed voorstellen dat dat je frustreert. Als je ergens hard voor werkt, wil je graag ook resultaat zien.
Maar, ik vroeg me af.. zou het misschien kunnen dat het probleem hem zit in je manier van leren? Dat je bijvoorbeeld te veel details leert, of juist te weinig, dat je alleen droge feiten leert, of meer de nadruk legt op oefenen, etc. Voor iedereen werkt natuurlijk een andere methode beter, maar over het algemeen zijn er voor de verschillende vakken wel verschillende aanpakken vereist. Zo moet je voor wiskunde en natuurkunde echt inzicht hebben in de stof en deze op een actieve manier kunnen gebruiken (dwz. veel oefenen), terwijl je voor geschiedenis voornamelijk uit je hoofd leert, bijvoorbeeld.
Een psycholoog wist mij te vertellen dat veel hoogbegaafde kinderen hier op de middelbare tegenaan lopen, omdat ze daarin vaak niet echt ervaring in hebben opgebouwd. Immers, voor de meeste hoogbegaafden staat de basisschool zo'n beetje gelijk aan niets doen. Of dit voor jou ook zo is, weet ik natuurlijk helemaal niet, maar als jij zegt dat je wel goed leert, maar dit niet altijd terugziet in resultaat, zou het misschien handig kunnen zijn hier eens met je docent over te praten...? Over het algemeen kan hij/zij aan je toets en je daarin gemaakte fouten wel zien waar voor jou de knelpunten zitten. En je zonodig daarbij helpen.

Ja, daar hebben jullie gelijk in. =) Meestal maak ik echt van die domme fouten zoals 1+1=3. Of ik lees de vraag niet goed genoeg. Ik moet daar echt beter op gaan letten.

@Pixie. Ik weet niet hoe je dingen plant, op papier en/of in je hoofd, maar ik heb een tip die je kan helpen bij het plannen. Hij is veel directer dan de tips die ik je gestuurd heb. De methode heet "Mind Mapping". Het is een methode ontwikkelt door Tony Buzan. Ik neem aan dat er informatie over te vinden is op het internet, maar ik zal het even kort uitleggen. Je schrijft het centrale thema op. Dat kan bijv. zijn: "school", "leven", "toekomst", etc. We nemen even hier "school". Die ga je onder de loep nemen door lijnen te trekken vanuit dat thema, en die lijnen te benoemen. Stel dat je 8 vakken heb, kun je 8 lijnen trekken en bij elke lijn de naam van het vak erbij vermelden. Bij elk vak kun je vervolgens weer lijnen trekken, waarbij je bijv. je doelcijfer kunt zetten, bijv. een 7 en kijken hoeveel punten je er naast zit. De oplossing kun je erbij zetten, of het vak apart nemen op een tweede vel papier, en die daar uit gaan werken. Je kunt bijv. zetten wat je niet snapt, of zelfs het hele scala aan onderwerpen neerzetten. Zolang je maar overzicht heb. Als je papier te vol is, kun je uiteraard de onderwerpen aanpakken die aandacht nodig hebben, die overplaatsen op weer andere vellen papier. Je vondsten kun je uiteraard juist weer ordenen zodat het op 1 vel past, etc. Je kunt bij elke Mind Map symbolen, tekeningen en kleuren gebruiken zodat je het beter kunt onthouden. De methode biedt heel veel overzicht, en je kunt het steeds verder uitdeinen. Het is ook handig (of zelfs dé manier) als je wilt brainstormen naar ideeën en oplossingen

Ik weet niet of het voor jou ook helpt, maar als ik minder stress heb, dan presteer ik echt een stuk beter. En ik heb gemerkt dat ik vooral stress krijg van het leren van toetsen. Als ik toetsen niet zo grondig leer, dan heb ik veel minder stress en dan gaat het echt stukken beter met toetsen.