Forum

hersenbloeding...

Ongeveer 3 maanden geleden heb ik een hersenbloeding gehad, op 9 mei om precies te zijn. Het bloed van het gesprongen vat kwam hierbij gelukkig niet in de hersenhelften (wat had kunnen leiden tot verlamming in een of meerdere ledematen), maar in de hersenkamer. Ik ben vervolgens in meerdere ziekenhuizen behandeld (wat schijnbaar erg pijnlijk is geweest voor me, maar waar ik me niks van herinner) en heb al de nodige ergo- en fysiotherapie gehad. Mijn echte persoonlijke revalidatie moet eigenlijk nog beginnen (geheugenstrategieën e.d.) maar veel liever heb ik natuurlijk dat mijn natuurlijke herstel dusdanig is dat ik het helemaal niet nodig heb. Het is voor mij namelijk behoorlijk confronterend geweest om níét alles te kunnen herinneren (terwijl HB'ers een behoorlijk dan wel uitstekend geheugen hebben). Gezien mijn leeftijd, 17, is het gelukkig niet uitgesloten en zelfs waarschijnlijk dat een (zeer) groot deel van de aangerichte schade op natuurlijke wijze herstelt.

De gevolgen voor mij: korte termijn geheugenverlies, aantasting van m'n gezichtsveld (zeer beperkt) en woordvindingsproblemen.

Waar ik nu mee zit is het continueren van m'n studie... Ik ben halverwege het laatste blok uitgevallen. Dat is misschien wel het vervelendste moment om uit te vallen, want ik lag heel mooi op koers (alles gehaald, een gemiddelde dat lag tussen de 7,5 - 8 en deelname aan het honoursprogramma). Jullie zullen begrijpen dat het makkelijker was geweest om in het eerste blok uit te vallen. Dan kun je net zo goed opnieuw beginnen, maar in mijn geval is het nu behoorlijk rottig. Ik heb nu wel dispensatie gekregen (wat betekent dat ik, ondanks een tekort aan EC, toch over ben), maar dat maakt het niet makkelijker voor me.

Ten eerste moet ik een groepsopdracht in m'n eentje afmaken en presenteren, en dat terwijl die niet makkelijk was. Het betreft een soort statistisch onderzoek waarbij je met behulp van analyserende statistiek bepaalde conclusies moet trekken (klinkt vrij simpel maar is een behoorlijk lastig werkje, zeker met mijn groepje). M'n groepje hielp dus ook bepaald niet mee (wat ik bedoel te zeggen is dat ik het overgrote deel van het werk deed en weinig steun had aan m'n groepje). Zoals gezegd moet ik deze nu afmaken in m'n eentje, waarbij ik ten eerste een computerprogramma nodig heb die alleen op de computers in m'n faculteit staat. Dat zou betekenen dat ik daar nog uren in moet stoppen terwijl rust en herstel voor mij nu heel belangrijk zijn. Sowieso vind ik het op dit moment nauwelijks uitvoerbaar zonder het opnieuw volgen van colleges, aangezien de stof redelijk specifiek was en bepaalde stappen moeten worden doorlopen waar ik zeer tegenop zie.

Ten tweede moet ik de resterende vakken waarvan ik het tentamen dus heb moeten missen nog inhalen. Vervelend, niet alleen omdat dat betekent dat ik vrijwel opnieuw kan beginnen met deze vakken, maar ook omdat de indeling van het academische jaar verandert en de weging van de vakken om wordt gegooid. Waar sommige vakken 7 punten waren en anderen 4, worden ze nu allemaal 6. En sommige vakken worden nu gecombineerd (voor mij betekent dat bijvoorbeeld dat ik het vak 'Wiskunde en Statistiek 2' moet gaan volgen, omdat ik Wiskunde 2 niet heb gehaald. Statistiek heb ik echter wél gehaald, grrr. ). Het betekent tevens dat, als ik zou beginnen aan m'n tweede jaar (wat in principe mag omdat ik dispensatie heb gekregen), de eerstejaars en tweedejaars vakken regelrecht door elkaar lopen. Daarnaast zou volledige belasting voor dit moment nog te veel zijn, dus zou ik bijvoorbeeld maar 1 van de 2 tweedejaarsvakken volgen. Conclusie: alles wordt een rommeltje (of in ieder geval in mijn hoofd, ik heb behoefte aan structuur).

Ten derde moet ik nu het honoursprogramma feitelijk opgeven omdat ik de laatste toetsen van het eerste jaar niet heb gedaan. Je mag deelnemen aan dit programma als je alles hebt gehaald zodra alles wordt berekend (na het einde van blok 2 en blok 4, dus na elk half jaar), én je gemiddelde hoger is dan een 7. Nu heb ik de laatste toetsen natuurlijk niet gemaakt wat strict gezien inhoudt dat ik niet aan de vereisten voldoe. Ik heb niet alles gehaald, dus ondanks het feit dat ik dispensatie heb gekregen kan ik het honoursprogramma nu wel vergeten omdat ik niet alle toetsen heb gemaakt (en gehaald met een 7 of meer). Honoursprogramma is als het ware een uitbreiding en verbreding van je reguliere studie. Je volgt 5 vakken gedurende 2,5 jaar. Dus 1 vak in het tweede semester van het eerste jaar en vervolgens 2 vakken per jaar. Ik heb in het eerste jaar alvast Sterrenkunde gedaan wat ik hartstikke leuk vond, en met een ruime 8 haalde. Helaas kan ik nu dus niet verder met dit programma omdat ik niet aan de vereiste voldoe, wat ik niet alleen heel jammer vind maar ook zonde, want ik verbreed me graag en m'n interessegebied reikt veel verder dan alleen m'n hoofdstudie (economie). Wederom erg jammer dus.

Ik realiseer me dat dit verhaal een tikkeltje lang is geworden maar ik moet dit dus echt even kwijt. Baal er echt van. Het door elkaar lopen van m'n vakken zie ik niet zitten omdat ik nou eenmaal graag structuur heb.

Ik overweeg nu het eerstvolgende studiejaar alleen m'n herkansingen van jaar 1 te doen en dan volgend jaar met een schone lei aan jaar 2 beginnen, maar ik weet niet of je dan toch verder kunt met honours. Daarnaast is het natuurlijk jammer gezien m'n leeftijd (had een mooie voorsprong) en studiemaats.

Zucht!

Ik ben me er vaak niet goed van bewust dat ik inderdaad nog steeds erg vroeg ben dan, maar dat is voornamelijk omdat ik sinds groep 4/5 van de basisschool al met oudere kinderen zit (ik sloeg groep 4 over en was oorspronkelijk late leerling maar ben 'jong gemaakt'). Ik ben dus eigenlijk niets anders gewend. Bedankt voor je reactie en voor het in perspectief zetten van m'n situatie (of anders gezegd, na je reactie voelde ik me een verwend jochie, en da's ook wel eens goed om te beseffen). Verder zou ik willen zeggen, succes op de hoge school!

Haha oeps. Ik bedoelde te zeggen 'vroege leerling gemaakt', waarmee ik bedoel te zeggen dat ik wegens mijn verjaardagsdatum (18 oktober) oorspronkelijk late leerling ben. Dat ben je als je na de zomervakantie je verjaardag viert... Want de overgang van groep 2 naar groep 3 in Nederland is gebaseerd op leeftijd, m.a.w. je moet een bepaalde leeftijd bereiken om van groep 2 naar groep 3 te gaan. In de zomervakantie wordt gekeken wie oud genoeg is om naar groep 3 te gaan, en als je pas jarig bent na de zomervakantie ben je volgens de regels te jong om die stap al te maken. Bij mij is het dus zo dat ik ondanks het feit dat ik na de zomervakantie pas jarig ben, tóch over mocht (dus niet nog een jaar hoefde te wachten tot ik de leeftijd had bereikt).

Als het ware was ik dus een late leerling en werd ik een vroege leerling, ik mocht dus versneld door.

Bedankt voor je reactie van een tijdje terug pinkduckie.

Ik ga nu beginnen met een aantal tweedejaars vakken, de helft van de belasting. In het tweede half jaar zal ik m'n resterende vakken van jaar 1 moeten afmaken, dat zijn er ongeveer 4. Het gaat dus een beetje door elkaar lopen, maar daar heb ik me bij neergelegd en kan ik uiteindelijk eigenlijk prima mee leven.

Het is wel grappig om terug te lezen hoe ik er een aantal maanden over dacht, en hoe anders het uiteindelijk is gelopen. En ach, dat kenmerkt eigenlijk wel een beetje hoe zeer ik heb getwijfeld de laatste tijd.

Uiteindelijk ben ik helemaal niet begonnen met tweedejaars vakken, maar heb ik besloten de moeite te doen om m'n deficiënties in exacte vakken in te halen om volgend jaar natuur- & sterrenkunde te studeren. Ik denk dat het de enige beslissing was waar ik later zonder spijt op terug zal kunnen kijken, en dat is ook precies waarom ik heb besloten de moeite te doen. Ik heb afgelopen week ook een proefcollege gevolgd, waar ik een professor sprak die me een hart onder de riem stak. En dat heeft me eigenlijk wel goed gedaan.

Je moet simpelweg de ingangseisen halen van de studie die je voor ogen hebt, en het is verder eigenlijk helemaal aan jou om uit te zoeken hoe je dat gaat doen. Voor sterrenkunde zijn het wiskunde B en natuurkunde. Wiskunde B doe ik per januari aan de open universiteit, 30 lessen tot de zomer. Daarvoor krijg je geen reisproduct, dus dat moet je uit eigen zak betalen. Dan heb ik eigenlijk nog mazzel, want de wiskunde cursus die per januari begint is in Amsterdam (de open universiteit is niet een universiteit die in 1 plaats is gevestigd, integendeel). 30 retourtjes tegen 3-4 euro valt nog te overzien voor mij. Natuurkunde studeer ik thuis en daarvoor leg ik (ook) een voortentamen af aan de open universiteit, equivalent aan een VWO-papiertje.

Trouwens Milou, wat studeer je of ga je studeren?

Vaststellen dat je het niet weet is niet erg. Het is in ieder geval altijd beter dan met je ogen dicht kiezen en een jaar later vaststellen dat je de verkeerde keuze hebt gemaakt.

Ik denk dat je alleen een studie gaat volhouden als die je boeit. Dus ik zou niet zozeer kijken naar wat je denkt te kunnen, maar gewoon naar wat je echt leuk vindt. Als je iets interessant vindt, en je uit interesse je huiswerk kunt gaan doen straks (dus niet omdat het 'moet', kuch middelbare school), zul je zien dat het je minder moeite kost om de gevraagde inzet te leveren.

Een studie die je leuk vindt, kun je aan. Daar ben ik van overtuigd en is ook iets wat ik mezelf vertel als ik het even niet weet, zoals na m'n hersenbloeding (en ook nu nog zijn er nog voldoende momenten dat ik twijfel).

Ten slotte: als je moet vaststellen dat de studie die je wil gaan doen, ingangseisen hebt waar je niet aan voldoet, zou ik haast willen zeggen: laat het je niet stoppen. Nogmaals een studie moet iets zijn dat je boeit. Als je niet aan de ingangseisen voldoet, zijn er dus mogelijkheden die deficiënties weg te werken. Een 'foute' profielkeuze is vervelend, ik kan erover meepraten, maar het is niet onomkeerbaar.

(Nou ja, als je beta-gamma wil gaan studeren met natuurkunde, scheikunde en wiskunde B als ingangseis wordt het een lastig verhaal. Maar je moet maar eens goed nadenken over wat je echt leuk vindt. Ga anders eens proefstuderen, gewoon om te kijken hoe het is en wat je kunt verwachten.)