Forum

Daar ben ik het verre van mee eens.

Maakt niet uit hoor
Ik ervaar het wel als prettig, zo is het gewoon veel leuker dan in de klas te zitten en te liggen luisteren naar die uitleg, daar houd ik niet van!
Hoeveel uren ik bezig ben... vroeger 4-5u, terwijl ik voor het leren dan een hele dag was thuisgebleven -->
Inmiddels is dit wel verbeterd (maar soms komt het nog voor), ik moet zien dat ik werk met ofwel vaste tijdstippen ofwel timing. Ik denk ook dat dit het proces van karakter kweken is want een x maanden geleden deed ik nog minder op een dag. Tegenwoordig studeer ik vaak 6u/8u per dag (maar dat kan soms ook maar 2/3u zijn, soms ook wel 10/12u).
Afwisseling... euhm, 'k leer praktisch elke dag (op de moment toch): wiskunde elke dag, wetenschappen bijna elke dag en talen wekelijks.
Ik ga vaak een wandeling maken, elke dag 2a3x.
Ik ga niet veel weg, idzv uit of iets gaan drinken ofzo.

Quote van TR:

Quote van autisticgirl:
Ik heb een grondige hekel aan het leren van woordjes. Ongeveer alles wat er op gericht is om dingen in je hoofd te stampen vind ik vreselijk. Biologie en geschiedenis bijvoorbeeld vind ik prachtig.

Biologie is grotendeels ook vanbuiten leren!
Geschiedenis helemaal al!!
Dus wat je zegt klinkt me tegenstrijdig.
Ik leer graag wiskunde omdat dat begrijpend leren is!

NEE! NEE! NEE! Geschiedenis gaat over waarom de wereld is zoals die nu is. Dus niet alleen welke persoon deed wat, maar ook waarom deed hij dat? Hoe heeft hij dat gedaan? Wat waren de gevolgen? Had het effect op de manier van leven? Als er iets is wat ik mooi dan zijn het oorzaak-gevolg redenaties en het leggen van verbanden. Ik weet het, dat klinkt wel erg suf. Maar dan is het niet hoor!
Het enige wat ik nooit kan onthouden zijn jaartallen.

Dat gevoel heb ik wel. Als wij over een gebeurtenis/ persoon leren, zoek ik altijd naar het verhaal er achter. Als ik iets eenmaal begrijp, onthoud ik de feiten veel makelijker.